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語文補習難度大?那是因為沒有掌握輔導方法,木瑤同學有話說
時間:2018年06月09日信息來源:本站原創 點擊:
       姓名:黃_木_瑤
       學校:何家坳小學
       年級:四年級
       科目:語文
       班主任:楊漂
       輔導地點:株洲天植巨人教育中心校區

     【基本情況】木瑤同學是一個非?;顫娍蓯鄣呐⒆?,第一次見面的時候因為一頭短發還以為是個小男孩,性格也如她的外表一樣大大咧咧,喜歡玩男孩子玩的游戲,比較倔強,但也很有主見,就是比較粗心和浮躁,語文學習在一年級還比較有興趣,成績90分以上,二、三年級80分以上,到了四年級下降到70多分,成績一路下滑,對語文的學習也越來越沒興趣,學習習慣也不是很好,但是木瑤同學還是比較聽話的,能跟著老師來,還是很有潛力。

     【輔導思路】根據木瑤的實際情況,安排了非常耐心、也非常有經驗的陳老師進行授課,陳老師根據木瑤的學習現狀,通過分析木瑤的試卷,發現她的基礎部分和作文部分是兩大失分點,所以初步輔導思路是一節基礎課,一節作文課,但是字詞過關還是希望家長或班主任多花功夫。

     【輔導內容】語文老師制定了詳細的教學計劃:主要是由老師每節課給學生講解語文基礎知識過關里的每一個專題,由學生專門準備一個筆記本用來記錄上課的內容,課后作業也是在筆記本上希望學生認真完成下節課讓老師檢查,方便老師了解她上節課內容的掌握情況,作文也是每次課完成一篇作文,主要講解寫作的方法和技巧,課后認真謄寫并熟記。另外每次課結束學生如無特殊情況都要在巨人自習1小時,班主任會給她聽寫課后的字詞,并在月末會給她做一份月測,實時了解她的學習動態。

     【輔導結果】在經過1個多月的學習后,木瑤在期中考試中成績由原來的70分提高到87.5分,比之前有很大的進步,家長很滿意,學生對語文的學習也越來越感興趣了,對自己也更有自信了,希望木瑤同學今后在巨人的學習中能夠體會到更多的快樂與成就感!
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