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2018湖南省高考作文題解讀:領受新時代,寄望于未來
時間:2018年06月08日信息來源:本站原創 點擊:

  閱讀下面的材料,根據要求寫作。

  2000年農歷庚辰龍年,人類邁進新千年,中國千萬“世紀寶寶”出生。

  2008年汶川大地震,北京奧運會。

  2013年“天宮一號”首次太空授課

  公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。

  2017年網民規模達7.72億,互聯網普及率超全球平均水平。

  2018年“世紀寶寶”一代長大成人。

  ……

  2020年全面建成小康社會。

  2035年基本實現社會主義現代化。

  一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長,和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章,想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟,給那時18歲的一代人閱讀。

  要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不泄露個人信息;不少于800字。

  領受新時代,寄望于未來

  ——2018年全國新課標I卷作文題解讀

  長沙市第一中學 周玉龍

  2018年全國高考語文新課標I卷作文題在無數人的期待中露出真容,給人的感受是“情理之中、意料之外”。它繼續高舉“立德樹人”的大旗,以明朗陽光的姿容給考生“出卷”。古人說“夫文章者,經國之大業”,“文章合為時而著”,今年的命題體現了對“新時代”的應和與歌頌,這是每一個處于成長中的青年對時代與未來應有的認識、使命與情懷,簡言之是體現了青年使命與家國情懷、時代的體悟與未來的展望等要素。相信每一個感受到了新時代福澤的青年都能交出一份優秀的“答卷”。說它“意料之外”是指寫作指令的設計很新穎,具體明確的寫作要求能較好地規避套作與抄襲。

  第一個特點是,命意“正”,生命格局開闊。命題很好地傳遞了正能量,以7個年份發生的重大事件來引導考生認知、感受新時代中國社會的各個領域的發展,引導考生以正確的態度來正面觀察和認識社會的正面,增強青年的認同感、歸屬感與榮耀感,在“育人”上有明顯的導向性,有利于是年輕一代形成正確的人生觀與價值觀。命題有意地引導青年從自己的私域空間走出來,感受現實、融入時代、憧憬未來,將個人價值融入到家國情懷中,使年輕一代既感受到這個時代給予自己的幸福、機會與際遇,也意識到自己應負有的責任、使命與情懷,引導他們走出書齋、不再囿于象牙塔中,擴大了青年的觀察視野,開拓了青年的生命格局。

  第二個特點是,材料“新”,時代印記明顯。命題語料采用“年表式”呈現方式,將2000年來發生的大事件客觀而簡潔地陳述出來,明白如話,不晦澀、不繞口,便于理解。材料涉及的領域很寬闊,涉及了千禧一代世紀寶寶、汶川地震、奧運會、太空授課、網民增多、鄉村建設、精準扶貧等,這是新時代政府和民眾的作為與貢獻。材料也包含對未來的期望與憧憬,如小康社會與基本實現現代化,這是這個時代對未來的展望。值得注意的是,這些看似松散的材料之間應該存在著某種關聯性,試想:如果沒有精準扶貧與鄉村建設,怎么會有未來小康社會的實現?沒有天宮授課、網絡發達的基礎,又怎能實現“基本現代化”?沒有眾志成城面對地震等災難的精神,又怎么能使國家富強?所以,能透過材料的表征去梳理材料之間的關聯,這才是我們要重視的。

  第三個特點是,寫法“活”,任務指令具體。今年的作文題有一個特點,即“人人有話說,個個能說話”,既有領受新時代的共性要求,又給考生留下了個性寫作的空間。值得注意的是,任務指令很具體明確,考生應該“遵令”而作,不能說套話和空話。就對象而言,“一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰”要求體現當代青年和未來青年各自的際遇與使命。就內容而言,“一路同行、成長”“一起追夢、圓夢”,這兩個“一”是不能忽視的,一同、一起意味著不是個體的行為,而是共同的努力與奮斗,為著共同的目標與理想。就思維而言,“想象”一詞要求考生展開合理的想象,隔著時代與2015年的青年作一場穿越式的對話,既要有對話意識,又要注意受眾的角色,2035年不只是一個年份,也是“基本實現社會主義現代化”的國家發展水平,那個時代的18歲年輕人對于他們的時代和未來會有怎樣的感受與期望呢?就文體而言,幾乎是沒有限制的,記敘文、議論文均可,其他的特色文體如書信、對話錄、訪談等都是可以的。

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